Comunicación · Lenguaje · Habla

Acompañar el desarrollo de la comunicación, con conocimiento y calidez.

Fonoaudiología para niños y adolescentes y sus familias. Evaluación e intervención en lenguaje, habla y neurodesarrollo — presencial y online.

Ver áreas de trabajo

Lic. en Fonoaudiología (UBA) · +15 años de experiencia clínica · Atención individual y grupal

Materiales de trabajo sobre una mesa de madera, con luz natural

Áreas de intervención

A partir de una evaluación individualizada, se deciden los abordajes y las herramientas más adecuados para las necesidades, fortalezas y objetivos de cada persona.

Tarjetas de articulación y un espejo sobre la mesa

Habla e inteligibilidad

Producción del habla, organización fonológica y fonética, para una comunicación oral más clara.

PROMPT · Terapia fonética y fonológica

Secuencia de tarjetas de imágenes y un libro abierto

Neurolingüística y lenguaje

Comprensión y expresión del lenguaje, oral y escrito, y su impacto en la comunicación y el aprendizaje.

Evaluación e intervención del lenguaje.

Tablero con una agenda de pictogramas

Lenguaje y neurodesarrollo

Acompañamiento de distintos perfiles del neurodesarrollo según las formas de procesamiento de cada chico.

ANL · Apoyos visuales · Historias sociales · Neurolingüística

Letras de madera, un cuaderno y tarjetas de lectura

Alfabetización

Desarrollo de la lectura y la escritura, con particular énfasis en habilidades tempranas predictoras, según las particularidades de cada caso.

Trabajo individual y en grupos

Un tablero de comunicación con pictogramas

Comunicación aumentativa (CAA)

Sistemas y recursos para quienes necesitan apoyos para expresarse, comprender y participar.

Alta y baja tecnología · LNA · PECS · Comunicación bimodal

Bandeja con materiales para ejercicios orofaciales

Motricidad orofacial

Funciones orofaciales y patrones musculares: respiración, masticación, deglución y otras funciones orales.

Terapia miofuncional orofacial (TMO)

Escritorio con materiales de evaluación, un informe y un lápiz, con luz natural

Evaluaciones neurolingüísticas

Una evaluación completa del lenguaje y la comunicación que busca detallar las herramientas comunicativas existentes, así como los desafíos si los hubiese, y brindar información cualitativa y cuantitativa de los niveles de lenguaje expresivo y comprensivo.

Se entrega un informe escrito personalizado y detallado con recomendaciones y orientaciones.

Modalidad presencial

Tipos de intervención

La misma atención profesional, presencial o a distancia.

Rincón de consultorio con luz natural y materiales ordenados

Presencial

Consultorio en Colegiales y Villa Ortúzar — Buenos Aires, Argentina.

  • Tratamientos individuales
  • Tratamientos grupales
  • Evaluaciones
Escritorio con una laptop en videollamada, auriculares y materiales

Virtual

Teleterapia en CABA, el Interior del país y el exterior.

  • Atención individual de pacientes
  • Supervisiones a profesionales
  • Orientación a familias
Atención particular Obras sociales

Además del tratamiento

Acompañamiento más allá del consultorio, presencial y a distancia.

Dos personas adultas conversando en un ambiente cálido, sin rostros visibles

Orientación a familias

Un espacio para escuchar, ordenar dudas y construir juntos estrategias concretas para la comunicación en la vida cotidiana.

Presencial y online
Manos adultas trabajando con materiales sobre la mesa

Supervisión y orientación a colegas

Espacios de reflexión sobre la práctica, análisis de casos y discusión de estrategias de intervención entre profesionales.

Presencial y online

¿Sos colega o trabajás con familias?

Retrato de Marina Verdejo, fonoaudióloga

Sobre mí

Soy Marina Verdejo, Licenciada en Fonoaudiología por la Universidad de Buenos Aires (UBA), con un Posgrado en Estimulación Temprana.

Desde 2008 acompaño a niños, adolescentes y sus familias en el desarrollo de la comunicación y el lenguaje, desde una mirada ambiental y funcional, que contempla las particularidades, necesidades y posibilidades de cada persona.

Creo en una práctica clínica que combina formación, experiencia y escucha, y en el trabajo conjunto con las familias y los profesionales que acompañan a cada paciente.

Formación

  • Lic. en Fonoaudiología, UBA (2008) — con reconocimiento académico.
  • Posgrado en Estimulación Temprana (2011).
  • Formación continua en neurolingüística, CAA, PROMPT y neurodesarrollo.

Trayectoria en FLENI (servicio de psiquiatría infanto-juvenil) y coordinación del equipo de Fonoaudiología en el Centro Yo Quiero.

Cómo empezamos

Un camino claro, a tu ritmo.

Consulta

Me escribís por WhatsApp y me contás brevemente qué necesitás.

Entrevista inicial

Nos conocemos, escucho la historia y entendemos juntos la situación.

Evaluación

Evaluamos para precisar el punto de partida.

Cuando resulta necesaria

Plan de tratamiento

Diseñamos un plan a medida y lo trabajamos junto a la familia.

Primeros pasos

Elegí el botón que mejor describa lo que necesitás. Te abre WhatsApp con un mensaje listo para enviar.

Atención presencial en Colegiales y Villa Ortúzar — Buenos Aires, Argentina — y online en todo el país y el exterior. · Atención particular y por obras sociales.

Habla e inteligibilidad

Área de intervención

Evaluación e intervención en dificultades relacionadas con la producción del habla, la organización fonológica y la articulación, con el objetivo de favorecer una comunicación oral más clara y efectiva.

Abordajes y herramientas

PROMPT: claves táctiles y propioceptivas para facilitar la planificación y producción de los movimientos del habla.

Terapia fonética y fonológica: producción de los sonidos del habla, organización del sistema fonológico y mejora de la inteligibilidad.

Neurolingüística y trastornos del lenguaje

Área de intervención

Evaluación e intervención en niños y adolescentes con dificultades en la comprensión y/o la expresión del lenguaje, tanto oral como escrito, y su impacto en la comunicación, el aprendizaje y la participación en la vida cotidiana.

Qué se trabaja

El desarrollo y la organización del lenguaje, la ampliación del vocabulario, la estructuración gramatical, la comprensión verbal, la elaboración del discurso y su adecuación de acuerdo con el contexto y las habilidades narrativas, entre otras, según el perfil de cada persona.

Lenguaje y neurodesarrollo

Área de intervención

Acompañamiento del desarrollo de la comunicación y el lenguaje en niños y adolescentes con diferentes perfiles de neurodesarrollo, para favorecer la comunicación funcional, la comprensión, la expresión, la autonomía y la participación en los entornos cotidianos.

Abordajes y herramientas

ANL (Adquisición Natural del Lenguaje): estrategias para acompañar a personas con un perfil de procesamiento gestáltico del lenguaje.

Apoyos visuales: agendas, cronogramas, secuencias y estrategias de anticipación.

Historias sociales: recursos para comprender situaciones sociales y acompañar la participación.

Neurolingüística: diseño de actividades específicas de acuerdo con el aspecto lingüístico que deba ser abordado.

Alfabetización

Área de intervención

Acompañamiento del desarrollo de la lectura y la escritura, considerando las habilidades lingüísticas y comunicativas de cada persona y sus necesidades específicas de aprendizaje, incluidas las dificultades tempranas.

Comunicación aumentativa y alternativa (CAA)

Área de intervención

Evaluación, selección e implementación de sistemas y recursos de comunicación aumentativa y alternativa (de alta y baja tecnología) para personas que necesitan apoyos para expresarse, comprender y participar, según sus necesidades y entornos.

Abordajes y herramientas

LNA (Lenguaje Natural Asistido): modelado del lenguaje mediante sistemas de CAA.

PECS: comunicación por intercambio de imágenes para favorecer la comunicación funcional y la iniciativa comunicativa.

Comunicación bimodal: combina al mismo tiempo el lenguaje oral con gestos o signos manuales.

Motricidad orofacial

Área de intervención

Evaluación e intervención en las funciones orofaciales y sus patrones musculares, contemplando la respiración, la masticación, la deglución y otras funciones orales, según las necesidades de cada persona.

Abordajes y herramientas

Terapia miofuncional orofacial (TMO): favorecer el equilibrio y el funcionamiento de las estructuras y funciones orofaciales.

Trayectoria profesional

Recorrido

Mi recorrido profesional comenzó durante la formación universitaria, con pasantías en AEDIN. Luego de recibirme, me incorporé al CRI (Centro de Recuperación Integrada), donde comencé a formarme en la práctica clínica vinculada al neurodesarrollo y a la atención de personas con dificultades en la comunicación y el lenguaje.

Durante muchos años trabajé tanto en consultorios como en domicilios. El trabajo en los entornos cotidianos me permitió comprender mejor cómo influyen el ambiente y las experiencias de cada persona en sus posibilidades de comunicación. Esa mirada sigue siendo parte de mi forma de pensar los tratamientos y de construir estrategias que tengan sentido para la vida diaria.

Más adelante, integré el equipo de Psiquiatría Infanto-juvenil de FLENI, sede Belgrano. Allí realicé evaluaciones neurolingüísticas con niños y adolescentes, asesoré a familias y profesionales y participé como docente invitada en la materia Salud Mental, con clases sobre desarrollo típico del lenguaje.

Desde 2014 formo parte del equipo interdisciplinario del Centro Yo Quiero, en Colegiales, donde coordino el equipo de Fonoaudiología y trabajo en tratamientos individuales y grupales.

Además, atiendo en consultorio privado y en modalidad virtual.

Más información

Evaluaciones neurolingüísticas

La experiencia clínica me permite seleccionar y adaptar las herramientas si fuese necesario y probar distintas estrategias de intervención. El objetivo final es que la familia logre una mejor comprensión de las competencias existentes de sus hijos, así como los mayores desafíos y cómo abordarlos.